心理学家告诉他我们:父母若以正面的信念希望孩子能沦为什么，将来孩子就不会沦为什么。父母对孩子的期望与评价常常不会在言语及日常生活中有意无意地显现出来。大力正面的期望不会使孩子感受到爱人与反对，从而充满著热情，生气蓬勃;与此相反，负面的、消极的评价不会使孩子丧失信心与发展机会。似乎不会产生非同一般的显著效果，有人曾多次做到过一个实验:由两位水平非常的教师分别给两组学生教授完全相同的内容。

所有所不同的是，其中一位教师被告诉:“你很幸运地，你的学生天资聪颖。然而，有一点警告的是，于是以因为如此，他们才企图欺负你。他们中有的人很哑，并将拒绝你少布置作业。

别听得他们的话，只要你给他们布置作业，他们就能已完成。你也不用担忧题目太难。

如果你协助他们竖立信心，同时寄托诚恳的爱，他们将有可能解决问题 棘手的问题。”　　另一位教师则被告诉:“你的学生智力一般，他们既不太聪明也不太笨，他们具备一般的智商和能力，所以我们期望着一般的结果。”在该学年年底，实验结果表明，“聪慧”组学生比“一般”组学生在学习成绩上整整 了一年。

　　只不过，在被试者中显然没所谓“聪慧”的学生，两组被中举的全都是一般学生，惟一的区别就在于教师对学生的理解有所不同，造成了对他们的希望心理也有所不同，从而以有所不同的方式对待他们。其中一位教师把这些一般的学生看作是天才儿童，因而就把他们作为天才儿童来后学，并希望他们像天才儿童一样出众地已完成作业。正是这种类似的对待方式，使得一般学生有了引人注目的变革。　　萧伯纳在他90岁寿辰时曾说道过:“要忘记，我们的不道德不是不受经验的影响，而是不受期望的影响。

”这种期望心理，直白的解读乃是“心理似乎”。心理学家告诉他我们:父母若以正面的信念希望孩子能沦为什么，将来孩子就不会沦为什么。父母对孩子的期望与评价常常不会在言语及日常生活中有意无意地显现出来。

大力正面的期望不会使孩子感受到爱人与反对，从而充满著热情，生气蓬勃;忽略的，负面的、消极的评价不会使孩子丧失信心与发展机会。　　尤其是孩子对自己丧失信心，经常猜测自己能力的时候，如果获得的心理似乎是大力的，他就不会强化自信心，反之就不会更为自卑。有的家长常常大骂自己的孩子“笨蛋”、“狗屁不是”，那么当这个孩子在自学上、生活上遇到困难的时候，他就不会回想这句话，从而猜测自己，破罐子破摔了。

如果听见的是希望和表彰，他自己就不会坚信我自生，就需要大大克服困难，取得胜利。　　现在，请求你静下来想要一下，并问以下问题。

　　你常常深感你的孩子无可救药吗?　　当你遇上教育孩子的挫折时，你对孩子丧失过信心吗?　　你否从内心指出自己的孩子是 篮的?　　我们在日常生活应当多给孩子一点大力的心理似乎，无论是一句认同的言语，还是在关键时刻的大力支持，孩子都会感受到来自心底的力量。常常这样去做到，你不会看见孩子更加出众的展现出。　　美国的罗杰·罗尔斯是纽约第53任州长，也是纽约历史上 位黑人州长。他出生于在纽约声名狼藉的大沙漠贫民窟，这里环境可怕，充满著暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。

在这儿出生于的孩子自小耳濡目染，打架、打人、盗窃甚至酗酒，长大后很少有人取得较体面的职业。然而，罗杰·罗尔斯是个值得注意，他不仅毕业了大学，而且出了州长。　　在就任的记者招待会上，到不会的记者托了一个大家联合关心的话题:是什么把你推上了州长的宝座?面临300多名记者，罗尔斯对自己的奋斗史只字未提，他仅有说道了一个十分陌生的名字—皮尔·保罗。

后来人们才告诉，皮尔·保罗是他小学的一位校长。　　1961年，皮尔·保罗被受聘诺必塔小学的董事兼任校长。当是正值美国嬉皮士风行的时代，他走出诺必塔小学的时候，找到这儿的穷孩子比海明威等“忧郁的一代”还要无所事事，他们不与老师合作，他们旷课、打架，甚至推倒教室的黑板。

皮尔·保罗想要了很多办法来引领他们，可是没一个是有效地的。后来他找到这些孩子都很巫术，于是在他放学的时候就多了一项内容—给学生看手相。他用这个办法来希望学生。

　　当罗尔斯从窗台上跳跃下，晃着小手走进讲台时，皮尔·保罗说道:“我一看你粗壮的小拇指就告诉，将来你是纽约州的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为宽这么大，只有他奶奶使他鼓舞过一次，说道他可以沦为5吨重的小船的船长。这一次皮尔·保罗先生竟然说道他可以沦为纽约州的州长，无非出乎意料他的预料。

他记下了这句话，并且坚信了它。　　从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜，罗尔斯的衣服仍然鲜血泥土，说出时也仍然夹杂着污言秽语。他开始柔软腰杆走路，展现出出有从未有过的热情。在以后的40多年间，他没一天不按州长的身份拒绝自己。

51岁那年，他知道出了州长。　　法国有句谚语说道:“自以为是鼠辈的人定被他人轻视、欺负。”这从一个侧面体现了“心理似乎”给人带给的影响。

经常性地给孩子一些大力而正面的“心理似乎”，孩子一旦洗浴在热情的光晕之中，将产生无比极大的推动力，一步步向更高的人生台阶迈向。　　[育子所学]　　1.不要在别人面前说道自己孩子的缺点。　　2.每当孩子遇到困难时都诚心诚意地说道:“孩子，你自生!”　　3.找到孩子的闪光点，并重复似乎。

　　〔名人语录〕　　孩子沦为什么样的人，各不相同父母的内心希望和似乎。

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